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浅谈以化学实验为突破口培养学生科学探究能力的几点做法
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摘要
本文从在教学中采取的三个有效做法:改变实验方式,变被动参与为主动参与;创设问题情境,以情景动其心;开展课外实验,由课内走向课外。这三个方面,以化学实验为突破口,达到培养学生的实验探究能力的目的。
作者
陈家耕
机构地区
河南省南召县留山镇中心学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第1期88-88,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
化学实验
科学探究能力
情境创设
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2012年 第1期
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