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浅谈高中数学课堂提问的策略
被引量:
2
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摘要
课堂提问是开启学生创造性思维能力、引导学生思维的最直接、最简便的教学方法,是一种经常使用的教学手段和形式,加强课堂提问目的性、有效性和艺术性十分重要。教师能够科学地设计并进行课堂提问,就可能及时唤起学生的注意,促进学生知识迁移,创造积极的课堂心理气氛,优化课堂结构,提高教学效率。
作者
霍超
机构地区
安徽省怀远一中
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第1期95-95,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
课堂提问
高中数学
教学效率
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(上旬)
2012年 第1期
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