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面向多元化的新时期幼儿园教育评价思考
被引量:
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摘要
本文辨析了一般传统意义上教育评价与学前教育评价之间的共性和个性特征阐述了新时期学前教育评价的基本原则,并结合幼儿园学前教育工作实际特点简单介绍了幼儿园教育评价的具体相关内容。
作者
奚丽娟
机构地区
上海市浦东新区东方幼儿园
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第1期144-145,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
教育
评价
幼儿园
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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