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善待发言错误的学生
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摘要
我们的学生,由于他们的知识结构、生活经历、情感体验、家庭文化背景等种种不同。因此,在课堂上也就有着参差不齐的思维水平,接受新知识也有先后快慢之分,回答问题难免会出错。其实,学生是正在发展中的人,其心理和生理都处在人生的成长阶段,课堂上出错是不可避免的,也是正常的,正因为出错,才会有教师的解惑、点拨和引导,也才会孕育出学生创新的火花。
作者
王锡峰
韩学义
机构地区
山东省昌邑市都昌街办南逄小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第1期165-165,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
学生创新
知识结构
生活经历
情感体验
文化背景
思维水平
回答问题
成长阶段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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