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试论小学数学概念教学的育人价值
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摘要
概念教育是教学过程中不可缺少的关键环节。当然,数学概念在日常数学教育过程中也是必然要遇到的问题,并为不少教育工作者所重视。阐述了小学数学概念教学的特征,继而总结其教学方法,并探讨这一教育方式在学生学习过程中的教育价值。
作者
吕会珍
机构地区
江西省会昌县会昌小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第2期8-8,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
数学概念
教育方式
育人价值
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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