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新课程背景下的体育课程性质的重新认识

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摘要 通过对课程涵义的多重性、体育课程的等观点进行分析、讨论,总结历史经验,结合当代体育课程发展的趋势和其自身固有的特性,认为体育课程基本性质是综合性、活动性、体验性,这样才能有利于体育课程的建设,有利于学校体育的健康发展。
作者 李勇
出处 《中国校外教育(上旬)》 2012年第2期71-71,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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