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浅谈小学生数学语言的培养
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摘要
小学阶段是学生学习使用数学语言的关初始阶段,这一阶段对于激发学生学习数学的兴趣、掌握规范的数学语言具有非常重要的意义。在小学数学教学过程中,我们应当做到把培养学生的数学语言和数学知识的学习有机结合起来,这样才能更好地培养学生数学语言能力。
作者
孙凤华
机构地区
河北省武邑县清凉店镇中心校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第2期119-119,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学数学
数学语言
有效交流
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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