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探究性通案式目标导学模式的教学策略探讨

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摘要一、构建探究性通案式目标导学模式通案是建立在教案基础上针对学生学习而设计的学习方案和教师上课时用的教案融汇于通案，是教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编写的。通案要设计出学生主动学习，

作者任俊信

机构地区甘肃省靖远县第四中学

出处《中国校外教育（上旬）》 2012年第2期139-139,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

基金普通高中特色学校研究专项课题"新课程背景下的通案式目标教学"阶段成果之一(批准文号:GHB093118)

关键词创新能力导学模式教学策略

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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中国校外教育（上旬）

2012年第2期

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