摘要
我们有的学校,在小学时就有美术教育。但是这个时候的美术教育,只是一个启蒙阶段,如果让这个年龄段的孩子去理解深奥的美术含义,对他们来说那是残忍的。我们常见的,就是让他们去感受什么是美术,去接受什么是美术。慢慢的建立起他们对美术的兴趣。而到了中学,学生开始接触美术的概念,美术的发展史;开始接触如何用美学的眼光与角度去观察事物;开始接触艺术与美术的关系。渐渐地,由简单认识,变为深入的了解。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第3期37-37,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)