提高初中科学课堂教学有效性的实践与思考

科学是一门包括物理、化学、生物、地理等多个门类的综合学科,它的知识面广,学科间联系性强。随着新课程改革的深入,如何提高科学课堂教学有效性越来越被教师所重视。作为一线的教育工作者,笔者以自己的实践教学为例,从"课堂教学素材生活化"、"课堂教学形式混搭化"、"课堂教学实验新颖化"等三方面来谈提高科学课堂教学有效性。目的是引导广大科学教师加强课堂教学研究,打造有效科学课堂。