对话,个性阅读的翅膀——《真实的高度》教学反思

在课堂教学中,教师应充分尊重学生独特的感悟,珍视学生个性化的体验,鼓励学生畅所欲言。而教师的知识储备、与文本的潜心对话和驾驭课堂的能力则决定了与学生对话的高度。