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借文发挥,笔意纵横——浅谈课堂练笔的有效策略 被引量:4

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摘要 从如何提高阅读教学中课堂练笔的有效性这个问题着手,阐述了提高课堂练笔有效性的几种策略:向课文巧借关键词串联,向课文巧借情境想象,向课文巧借语言技巧迁移,向课文巧借内容整合,向课堂巧借板书拓展。
作者 邵金芳
出处 《中国校外教育(上旬)》 2012年第3期85-85,81,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)
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