摘要
一、从小抓起，越早越好
从小学一年级，甚至幼儿园起，就要开始引导学生建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。二、故事引导通过讲故事、听读儿歌，让孩子以自己喜欢的方式轻松愉快地接受教育过程，感悟和理解什么是文明？
出处
《中国校外教育（上旬）》
2012年第4期26-26,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题<义务教育数学课程教材整体设计研究>(批准文号GOA107001)的招标课题<民族地区中小学数学课程教学研究>的子课题的研究成果之一
课题编号:sx1103--229
