在小学英语课堂教学中“第三语言”的探讨

作为小学阶段的英语教师,在课堂上,应尽可能多地运用英来进行教学。但是由于小学生接触英语的时间比较短,一切都是陌生的,刚刚起步,缺少一定的语言环境与交流空间。英语教师用一连串的英语来解释一个单词或词组,学生不但听不懂,反而会使他们失去对英语学习的兴趣。这时就需要英语教师运用恰当的"第三语言"。