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激活想象,复活历史——历史教学中的想象能力培养

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摘要 历史想象力,是学生按照课标设定的目的、任务,利用自己以往积累的知识和经验,将书本上给出的残片式的历史在头脑中独立地创造出连续的鲜活新形象的能力。激发学生的想象力,可以提高历史学习的兴趣和效果。
作者 马京芳
机构地区 中山市华侨中学
出处 《中国校外教育(上旬)》 2012年第4期115-115,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1李剑鸣.历史学家的修养和技艺[J]上海:上海三联书店,2007(160).
  • 2柯林武德.历史的观念[J]北京:商务印书馆,1997(336).

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