摘要
在球类体育活动中如何更好的促进幼儿创造力的发展。本文通过设置体育活动区域提供丰富多彩的材料,让幼儿体验运动的快乐。在球类活动中,采用分散集中相结合,创设不同的游戏情境等各种活动形式,使五颜六色的球"活"了起来,在富有情节或富有竟争的氛围中,教师鼓励幼儿大胆的求异思维,使孩子们从"模仿学习"走向"探索学习",从"被动运动"走向"主动运动",激活幼儿的思维,从而激发幼儿的创造力。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第4期143-143,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)