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浅谈作文教学

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摘要说起作文教学似乎说了千言万语，可又似乎有万语千言还没说。目前，作文教学上存在着这样一种怪象，对许多孩子来说，作文与“快乐”无关，作文甚至约等于“头痛”。不少的老师仍在用应试教育方式教学生如何应对作文，他们大多随着应试考试的逐步调整或调试着写作“技巧”，教会“不会写作文”的孩子如何用固定的几句套话来开头和结尾，

作者许黎黎

机构地区福建省厦门市同安区大同中心小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2012年第4期168-168,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词作文教学 “快乐” 教育方式孩子应试学生老师写作

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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