《两个铁球同时着地》设计(一)

一、回顾。速写人物形象1。自由读课文，想一想：你觉得伽利略是怎样一个人？2．学生交流，教师点拨。【设计意图：本课给读者印象最深的是伽利略这个人。课始，对人物形象作一速写，旨在为后面的研读做好准备。】二、研读。探究典型事例（一）在对比中抓典型事例1．如果让你来写伽利略，你会怎样来写？结合自己平时的习作谈谈。