用传统的文化滋润孩子的心灵——《孔子游春》第二课时教学设计与评析

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摘要教学过程：一、回放泗水春景——赏春1．画面重现。通过上一节课的学习，现在清晰地印在大家脑海中的是哪几幅画面？（赏春论水言志）2．今天，让我们再次穿越时空，来到两千多年前的那个春天。老师播放音乐，大家朗读课文第2自然段。【评析：通过回顾文本的第一部分，营造和谐的课堂氛围，带领学生穿越时空，来到春意盎然的泗水河畔，为其后的研读奠定情感基调。】

作者沈海军(设计) 侯友成(评析)

机构地区江苏扬州市八里中心小学江苏张家港市教研室

出处《小学语文教学》 2012年第5期37-38,共2页

关键词课时教学设计《孔子游春》心灵孩子文化传统教学过程朗读课文

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

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