课堂提问应处理好五种辩证关系

课堂提问是教学的重要环节之一,是启发学生思维、传授基础知识、控制教学过程、进行课堂反馈的重要手段,对激发学生的学习兴趣、沟通师生的信息传递起着积极作用。一堂课教师若能提几个有价值的问题,且注意提问的内容、对象的不同而采用不同的方法,会对课堂教学起着积极的作用。语文教学亦是如此。本文试图从辩证法的角度入手,从五个方面阐述如何处理课堂提问中的一些关系来提高语文教学的效率。