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课堂教学的三个辩证关系
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摘要
"多"与"少"一位学生在与他的语文老师下课交流时说:老师,您这节课讲课就像抛鱼:抛来第一条,我接住了;您又抛来一条,我也接住了;可您仍然不断地抛来。老师,我们才两只手啊!这位学生以生动的比喻说明,一堂课教师讲授太多了。一堂课的时间十分有限,学生层次不同,接受能力也不同。
作者
丁忠书
出处
《教育文汇》
2012年第5期36-37,共2页
关键词
课堂教学
辩证
语文老师
教师讲授
接受能力
学习潜力
维果茨基
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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