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小学数学课堂有效性的三点尝试

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摘要学生课业负担的问题已经成为一个瓶颈，影响到学生的身心健康。提高课堂的有效性就能把时间还给学生。我在多年的教学实践中，向40分钟的课堂要质量，尽量在有限的时间里提高数学课堂教学效率。以下就是我的一些尝试：

作者李小刚

机构地区陕西省汉中市佛坪县十亩地学校

出处《新课程学习》 2012年第4期24-25,共2页

关键词数学课堂小学课堂教学效率身心健康教学实践学生时间

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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