例谈阅读教学中的主问题设计

语文阅读教学中往往会出现浅层次的“碎问碎答”，这使学生的思维僵硬，课堂气氛冷清，于是主问题设计应运而生。主问题是在整体阅读教学中，用一个或几个支撑性的问题，引导学生发表自我见解，通过自己的发现形成自己的答案，从而使语文课堂活起来。那么，如何对阅读教学中的主问题进行设计呢？笔者认为可以从六个角度着眼。