从心开始投入学习——培养与发展学生的心理参与

在新一轮的课改要求下，数学课堂有探索、有讨论、有合作、有交流，教师的备课理念新、观念新，对教师的评价也变得多元化，这一切似乎都说明课改给学生带来的将是一种全新的学习方式，学生应该比以往更乐于学数学。那么怎么样才能去改善这种情况呢？从教师、教材、学生等多个角度做一定的探析，以期能得到改善。