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生物课堂小组合作学习的几个不良倾向及应对策略
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摘要
许多学校正在开展小组合作学习课堂教学改革,我觉得小组合作学习课堂存在着一些不良倾向,这些不良倾向如不及时加以改进或纠正,将会严重制约小组合作学习教学模式的发展。
作者
张秀芹
机构地区
山东省招远市阜山镇庙后吕家初中
出处
《新课程学习》
2012年第4期174-175,共2页
关键词
小组合作学习
课堂
生物
教学改革
教学模式
分类号
Q-0 [生物学]
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