期刊文献+

内容独立的移动学习技术设计:学习分数和中文 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 本文描述了内容独立的协作移动学习的一个框架,并介绍了两种建立在其之上针对内容的应用。该技术架构提供了基于计算机的协作机制,有利于开展面对面数学和中文的协作学习活动。研究者阐述了研究的理论基础,包含数学和语言学习的软件和研究设计,以及一系列初步实验的结果。根据这些初步实验的过程和结论,研究者对整个系统进行了重构,重新设计了用户界面和研究设计。
出处 《现代远距离教育》 CSSCI 2012年第2期79-84,共6页 Modern Distance Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

共引文献29

同被引文献49

  • 1李兴敏.外语教学的移动学习模式[J].电化教育研究,2009,30(3):109-111. 被引量:44
  • 2韩玲,满朝辉,邵文.移动英语教学的构成、特征与评估[J].中国远程教育,2004(12S):43-45. 被引量:33
  • 3刘建设,李青,刘金梅.移动学习研究现状综述[J].电化教育研究,2007,28(7):21-25. 被引量:194
  • 4马俊波.M-learning与外语教学的对接:从CALL到MALL[J].外语电化教学,2007(5):30-36. 被引量:43
  • 5Duman G,()rhon G,Gedik N. Research Trends in Mobile Assis- ted Language Learning from 2000 to 2012[J].ReCAI.L,2014(2).
  • 6Kukulska Hulme,Agnes. Limelight on Mobile Learning= Integra- ting Education and Innovation[J].Harvard International Review, 2013(4).
  • 7i Palalas, A. Mobile-assisted Language I.earning: Designing for Your Students[A]. S. Thouesny ~. L. Bradley. Second Language Teaching and l.earning with Technology:Views of Emergent Re- searchers [C].Dublin : Research-publishing, 2011.
  • 8Kukulska-Hulme, Agnes, Shield, et al. An overview of mobile assisted language learning: Frorn content delivery to supported collaboration and interaction[-J]. RECALL the Journal of EU- ROCALL, 2008(3) :271-289.
  • 9Burston J. Twenty years of MALL project implementation: A rec- ta-analysis of learning outcomes[J]. RECALL, 2014(1) :1-17.
  • 10Burston J. MALL: the pedagogical challenges[J]. Computer Assisted Language Learning, 2014(4) : 344-357.

引证文献3

二级引证文献16

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部