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“免疫调节”(第一课时)教学设计被引量：1

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摘要本节教学中,联系生活实际引发学生思考探究,用生物学知识解释实际问题;利用系列问题,逐步深入地引导学生探究,实现学生自主构建知识的目的。

作者邵丽媛

机构地区辽宁省大连市旅顺第二高级中学

出处《生物学教学》 2012年第5期51-52,共2页 Biology Teaching

关键词免疫调节生活实际探究

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2012年第5期

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