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语文个性化教学在小班课堂上的实施策略浅议
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摘要
随着社会的进步和时代的发展,对人才的要求越来越高,培养创造性人才,实施个性化教学已成为教育改革追求的重要目标。然而我国目前的学校教学依然普遍采取大班授课形式,在一定程度上影响了个性化教学的深入。
作者
王靖
机构地区
南京市第四中学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2012年第4期57-58,共2页
A Journal of Research in Education
关键词
个性化教学
创造性人才
课堂
小班
语文
教育改革
授课形式
学校教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育研究(实践)(B版)
2012年 第4期
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