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植根于生活的教育才是真正的教育——走出孤独症教育的误区 被引量:2

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摘要 孤独症的医学研究与教育康复在我国已经走过30年的历程,回顾和总结所取得的成就与存在的误区,对于未来的孤独症教育干预的发展具有警示和借鉴意义。本文在肯定我国孤独症教育康复研究取得成果的基础上,对我国孤独症教育康复实践中存在的一些误区进行了分析,提出孤独症教育应在教育内容、教育环境、家庭参与等方面植根于生活,融入生活。
出处 《现代特殊教育》 2012年第4期19-21,共3页 Modern Special Education
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参考文献5

二级参考文献9

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共引文献28

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引证文献2

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