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解决“流动学生”学科内容衔接的思考与实践被引量：1

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摘要由于农民工工作单位或居住常所更换的过于频繁而中断了其子女受教育的连续性,学校也难以全面了解＂流动学生＂的生存环境、家庭状况。更重要的是这部分学生不能按照正常时间入学、中途转学等现象,造成了他们升学困难、教学内容不衔接、教学方法不适应等问题,

作者朱良鸿

机构地区西藏林芝地区第一小学

出处《西藏教育》 2012年第4期20-21,共2页

关键词教学内容学生衔接实践学科工作单位家庭状况教学方法

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

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西藏教育

2012年第4期

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