期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“意外”生“思”

下载PDF

导出

摘要【对话1】师：怎么读“1/2”这个分数？生：读作“一分之二”。师：为什么？生：因为是把1个饼平均分成两块，就是一分为二的意思，当然读作“一分之二”。师：……（哑然!）

作者陈文平吴义明

机构地区江苏溧水县白马小学江苏溧水县实验小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2012年第5期80-81,共2页 Primary School Teaching Research

关键词 “思” 一分为二平均分分数对话

分类号 G40-092.2 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1吴军,吴志霞.对评课的几点建议[J].中国农村教育,2006(1):103-103. 被引量：1
2魏俊青,杨兆强.“五字”原则，关注“学困生”成长[J].新天地（开拓教育新天地）,2011(10):129-129.
3张鸿雁.论在初中政治教学中现代教育技术的应用[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(9):48-48. 被引量：1
4甄会英.浅谈对学困生的教育[J].学苑教育,2013(8):82-82.
5路平.如何对待和解决学困生[J].祖国（教育版）,2013(6):247-247.
6谭云.高中政治课教学中应合理使用多媒体[J].考试周刊,2013(50):122-122.
7刘晓帆.让每个学生都是抬起头在学习[J].四川教育,2014(1):38-38.
8科学家眼中的——人类工作[J].少年博览（小学中高年级）,2016,0(9).
9科学家眼中的——人类工作[J].少年博览（小学中高年级）,2016,0(12).
10郭玉芳.中学语文课堂推行多媒体教学的思考与实践[J].课外阅读（中下）,2012(6):267-267.

小学教学研究（理论版）

2012年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部