中学语文教学的“三自三导”法

十年前,新课改之前,我们传统的语文教学中过于突出老师主导作用而轻视学生主体作用,过于注重知识的传授而轻视学生自学潜能的开掘,过于强调接受学习、死记硬背、机械训练而轻视学生的主动参与、乐于探索和精诚合作。为了从根本上改变这种现状,笔者积极躬身于新课改,不断探索并总结出了一种行之有效的＂三自三导＂语文教学法,现将它介绍给大家,以供参考。