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《锦瑟》诗意还原教学
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摘要
教学设想"一篇《锦瑟》解人难",李商隐的《锦瑟》诗篇,一直引得历代诗家纷纭众说,而人教版的教参则以为:有些内容"无须讨论",诗中的"象征意义如何,那就有待专家们各抒己见了",其语近乎虚无了。难解并不等于无解,笔者的这篇教案设计试图进行诗意还原,探求诗人本心。
作者
刘其芝
机构地区
福建大田职业中专
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第4期96-97,共2页
Modern Chinese
关键词
《锦瑟》
教学设想
诗意
还原
象征意义
教案设计
李商隐
人教版
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2012年 第4期
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