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关于职教生职业生涯规划辅导方法的理性思考和实践探索
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摘要
教师作为职校生职业生涯规划的塑造者,要通过恰当的方法引导职校生思考、制定在校期间和进入职场时的最佳职业生涯规划,帮助学生成功跨出职业生涯的第一步。对于职校生职业生涯规划的指导应分层次实施。
作者
田娟
出处
《江苏教育(职业教育)》
2012年第4期50-50,共1页
关键词
职业生涯规划
辅导方法
职教生
实践
理性
职校生
在校期间
教师
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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江苏教育(职业教育)
2012年 第4期
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