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高职师范专业实施导师制的探究
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摘要
高职师范专业实施导师制对转变学生的学习态度,提高学生的学习积极性和职业技能,加强教育实习与顶岗实习管理有重要的作用。但仍存在导师数量不足、缺乏相关保障与监督评价制度、导师工作内容不清晰等问题,应相应地加以解决。
作者
罗薇
机构地区
广东阳江职业技术学院
出处
《广西教育》
2012年第15期42-43,共2页
基金
阳江职业技术学院2010年教改课题基金研究项目(2010jgyb01)
关键词
高职师范专业
导师制
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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广西教育
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