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中职数学课堂教学有效性提升探究
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摘要
从预设与生成的和谐统一、引导学生主动参与、对学生数学学习过程的评价、教师的教学反思等方面,探讨如何提升中职数学课堂教学的有效性。
作者
罗绍明
机构地区
南宁市第一职业技术学校
出处
《广西教育》
2012年第15期149-150,共2页
关键词
中职数学
课堂教学
提升
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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广西教育
2012年 第15期
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