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中职数学课堂教学有效性提升探究 被引量:1

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摘要 从预设与生成的和谐统一、引导学生主动参与、对学生数学学习过程的评价、教师的教学反思等方面,探讨如何提升中职数学课堂教学的有效性。
作者 罗绍明
出处 《广西教育》 2012年第15期149-150,共2页
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