对构成与构成教学的三个误解

本文阐述了对构成与构成教学的三个误解,即源流之误,新旧之误与替代之误,从构成教学的由来、发展、争论、替代、滞后的一系列的过程中,解读并分析了误解的原因、现象与后果,论述了构成教学的弊端与局限,为构成教学向何处去提供进一步思考与方向。