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三开教学法在口腔医学课堂教学中的应用

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摘要 应试教育对我国初等教育、中等教育和高等教育的影响是十分巨大的[1],其最大的负面影响是剥夺了学生学习的主动性,而使学生不习惯进行自我学习和知识的自我更新[2]。这种习惯对医学教育是灾难性的[3],因为医学知识的更新速度快,
作者 杨晓江
出处 《北京口腔医学》 CAS 2012年第2期110-111,共2页 Beijing Journal of Stomatology
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  • 相关文献

参考文献3

  • 1联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存:教育世界的今天和明天.8版.北京:教育科学出版社,2002.
  • 2杨晓江 张玲 张凯宇.以毕业论文方式实现口腔临床实习中以问题为基础教学模式的探讨[J].北京口腔医学,2004,.
  • 3夸美纽斯 傅任敢(译).大教学论[M].北京:教育科学出版社,1999..

共引文献38

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