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三开教学法在口腔医学课堂教学中的应用
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摘要
应试教育对我国初等教育、中等教育和高等教育的影响是十分巨大的[1],其最大的负面影响是剥夺了学生学习的主动性,而使学生不习惯进行自我学习和知识的自我更新[2]。这种习惯对医学教育是灾难性的[3],因为医学知识的更新速度快,
作者
杨晓江
机构地区
首都医科大学口腔医学院颌面外科教研室
出处
《北京口腔医学》
CAS
2012年第2期110-111,共2页
Beijing Journal of Stomatology
关键词
课堂教学
口腔医学
教学法
应用
应试教育
自我学习
高等教育
中等教育
分类号
R78-4 [医药卫生—口腔医学]
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北京口腔医学
2012年 第2期
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