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化学教学中的评价策略
被引量:
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摘要
一、注重观察记录式评价 课堂观察记录式评价是课堂教学评价的最基本、最重要的形式。我们农村学校的化学学习缺乏良好的环境,而化学课堂恰恰是培养他们动手能力、发现能力、创新能力的重要场所。
作者
徐平
机构地区
江苏省睢宁县凌北中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2012年第4期57-57,80,共2页
关键词
评价策略
化学教学
课堂教学评价
课堂观察
化学学习
农村学校
动手能力
化学课堂
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
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