期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对方方的一次写生
原文传递
导出
摘要
方方,现在轮到你坐在窗前当静物了。你的周围,聚了一些手持画板的人,他们坐在不同的位置,从各自的角度要仔细审视你,准备勾勒你了。这时你是气定神凝还是脸热心跳?这些人中,有的是绘画高手,他们深谙你的气质和秉性,因而画起来肯定得心应手。而我,
作者
迟子建
出处
《时代文学》
2000年第2期93-94,共2页
关键词
人物评介
作家
方方
分类号
I267 [文学—中国文学]
K825.6 [历史地理—历史学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
154
参考文献
11
共引文献
1096
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
11
1
何克抗.
21世纪以来教育技术理论与实践的新发展[J]
.现代教育技术,2009,19(10):5-14.
被引量:71
2
冯咏薇.
智能互联技术+BOPPPS模式下的广告专业教学模式研究——以“广告文案”实训课为例[J]
.传媒,2019(8):79-82.
被引量:13
3
马红亮,袁莉,郭唯一,许楠,杨洋.
反省分析技术在教育领域中的应用[J]
.现代远程教育研究,2014,26(4):39-46.
被引量:20
4
顾小清.
破坏性创新:技术如何改善教育生态[J]
.探索与争鸣,2018(8):34-36.
被引量:24
5
徐振国,张冠文,孟祥增,党同桐,孔玺.
基于深度学习的学习者情感识别与应用[J]
.电化教育研究,2019,40(2):87-94.
被引量:42
6
田友谊,姬冰澌.
重识中小学创客教育:基于杜威“做中学”思想的审视[J]
.教育科学研究,2019,0(12):53-58.
被引量:14
7
杨现民,余胜泉.
智慧教育体系架构与关键支撑技术[J]
.中国电化教育,2015(1):77-84.
被引量:271
8
申静洁,赵呈领,李芒.
创客教育:学科视域下提升学生核心素养的路径探析[J]
.中国电化教育,2020(6):30-36.
被引量:39
9
刘清堂,何皓怡,吴林静,邓伟,陈越,王洋,张妮.
基于人工智能的课堂教学行为分析方法及其应用[J]
.中国电化教育,2019,0(9):13-21.
被引量:104
10
Mengting XIAO,Zhiquan FENG,Xiaohui YANG,Tao XU,Qingbei GUO.
Multimodal interaction design and application in augmented reality for chemical experiment[J]
.Virtual Reality & Intelligent Hardware,2020,2(4):291-304.
被引量:3
二级参考文献
154
1
顾明远.
教育技术学和二十一世纪的教育[J]
.中国电化教育,1995(8):38-41.
被引量:37
2
刘永娜,孙波,陈玖冰,张迪,罗继鸿.
BNU学习情感数据库的设计与实现[J]
.现代教育技术,2015,25(10):99-105.
被引量:7
3
顾小清,王炜.
支持教师专业发展的课堂分析技术新探索[J]
.中国电化教育,2004(7):18-21.
被引量:334
4
张建琼.
教学行为研究的教学论意义[J]
.教育理论与实践,2004,24(9):50-53.
被引量:23
5
李松林.
课堂教学行为分析引论[J]
.教育理论与实践,2005,25(4):48-51.
被引量:50
6
钟志贤.
论学习环境设计[J]
.电化教育研究,2005,26(7):35-41.
被引量:201
7
何克抗.
关于教育技术学逻辑起点的论证与思考[J]
.电化教育研究,2005,26(11):3-19.
被引量:115
8
李新平.
浅论多媒体网络教室在教学应用中存在的问题及对策[J]
.中国现代教育装备,2006(3):25-27.
被引量:3
9
何克抗.
迎接教育信息化发展新阶段的挑战[J]
.中国电化教育,2006(8):5-11.
被引量:97
10
彭希林,周军铁,李苗.
论学习力[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2007(1):97-99.
被引量:26
共引文献
1096
1
陶源沁.
基于CiteSpace分析国内近十年项目化学习研究发展历程、热点及启示[J]
.中小学电教(综合),2024(1):12-16.
被引量:1
2
易小娟,周小李(指导).
智慧教室中高校教师信息化教学能力提升研究——以H大学为例[J]
.华中师范大学研究生学报,2020,0(1):11-15.
被引量:4
3
热比姑丽·外力,胡西旦·吾甫.
基于合作学习视域的大学生创新能力培养路径[J]
.知识窗(教师版),2022(7):39-41.
4
吴亚军.
高职院校智慧课堂模式构建探析[J]
.中国职业技术教育,2020,0(2):24-27.
被引量:23
5
刘强强,刘恒霞,严家兴.
高校智慧教室功能改进思考[J]
.中国教育技术装备,2021(2):1-2.
6
王智芝.
大学英语智慧教学多维评价模式研究[J]
.英语广场(学术研究),2020(33):76-78.
被引量:4
7
王莉.
基于智慧课堂的初中英语个性化教学实践研究[J]
.校园英语,2020(50):177-178.
8
杨立婷.
基于智慧教室的中等职业学校英语听说教学课例分析[J]
.校园英语,2020(40):113-114.
9
杨秀芹.
信息技术融于小学语文教学的实践研究[J]
.新课程导学,2022(5):67-68.
10
刘芳.
智慧教室环境下小学美术智慧教室环境下小学美术“6+1”教学模式的探究[J]
.试题与研究,2020(28):46-47.
被引量:2
1
张闳.
“智慧不是人人都有的特质”——苏珊·桑塔格画像[J]
.小说界,2000(2):149-152.
2
介子平.
悲壮的改变[J]
.博览群书,2000(3):15-15.
3
何镇邦.
追寻认识方方的踪迹[J]
.时代文学,2000(2):100-101.
4
黄冕堂.
博通经史 诲人不倦──纪念韩连琪先生诞生90周年逝世10周年[J]
.文史哲,2000(2):120-123.
5
黄一星.
诸葛亮与司马懿[J]
.交通职业教育,2005(1):60-60.
6
欧阳英.
黄金分割社的创始人雅克·维龙[J]
.外国文艺,2000(2):249-255.
7
爱伦堡.
当代诗人素描[J]
.外国文艺,2000(2):178-218.
8
赵稀方.
余秋雨:学者·作家·"文化明星"[J]
.人物,2000(2):127-131.
9
李铁映.
人物与回忆:深切缅怀学术文化大师钱钟书[J]
.新华文摘,2000(3):115-117.
10
吴义勤.
文本内外李修文[J]
.当代小说,2000(5):45-45.
时代文学
2000年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部