游戏精神:在字趣与童趣之间

识字教学具有“游戏精神”，这种游戏精神，笔者认为，既要符合汉字本身内在的意蕴与趣味，也要符合儿童这一特定年龄阶段的认识特点。换言之，识字教学的“游戏精神”，在于字趣与童趣之间，在于二者的有机融合。