语文教学中“名著同堂阅读”的有效引领

名著经典是中外文学的精华，它优美典范，文质兼美，蕴涵了丰富的人文底蕴。基于此，阅读文学经典名著自然成为学习语言、培养语感的有效途径。教师们认识到阅读经典的重要性，每学期都为学生提供名著选读清单，但实际上学生的阅读现状却不容乐观，究其原因，主要是缺乏对学生名著阅读的指导。如何实施有效引领？笔者认为通过“名著课堂同步阅读”的方式，为学生搭建一个阅读交流的平台，在课内渗透阅读方法的指导，让学生在阅读中得到运用，能激发他们阅读的兴趣。