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小学语文课堂教学的“根”在哪里——浅谈小学语文课时目标的细化构建
被引量:
1
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摘要
小学语文课时目标的细化构建,不仅体现出教师对课程目标和教学任务的理解,也体现出教师对学生学习任务和学习要求的规定。所以,课时目标的细化构建直接关乎一堂课质量的高低,关乎整篇课文的教学目标、教材的单元目标、整册教材的教学目标以及学段目标能否达成。同时,课时目标也是构成一堂“好课”的第一要素,是一堂课的出发点和归宿。课时目标的细化,更是小学语文课堂教学立足的根基。
作者
范信子
机构地区
浙江省绍兴县稽东镇中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2012年第4期41-43,共3页
关键词
语文课堂教学
课时目标
小学语文
细化
标的
“根”
教学目标
教学任务
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
2012年 第4期
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