期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

参互成文,互文见义——课本古诗文中的“互文”句列队受阅

原文传递

导出

摘要古诗文中哪一种修辞手法用得最多呢？很明显，就是“互文”。互文，也叫互文见义，或叫互言、互辞、互体，相对为文，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古人对它的解释是“参互成文，合而见义”，具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，

作者李弗不

出处《初中生之友（青春号）（中）》 2012年第3期16-20,共5页

关键词 “互文” 互文见义古诗文课本修辞手法修辞方法

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李弗不.参互成文互文见义——课本古诗文中的“互文”句解析[J].作文与考试（高中版）,2011(13):105-108.
2戴建荣.初中古诗文中的“互文”修辞浅谈[J].华夏女工（华夏教育）,2009(10):136-136.
3钟琴.“互文”辞格浅析[J].高中生（高考）,2002(10):6-6.
4魏立涵.“互文”浅说[J].中学语文教学参考（教师版）,1995,0(5):7-7.
5李俊荣.“互文”例谈[J].中小学教育与管理,2008(7):45-45.
6王粉林.参互阅读,相映见义[J].小学语文教师,2014(2):66-67.
7吴玉清.古文中“互文”的几种方式[J].中国教师,2009(S2):310-310.
8夏传寿.语文课文互文摭拾[J].中学语文教学参考（高中生版）（学语文）,2006(11):46-47.
9赵素萍.初中语文课古诗文教学的心得体会[J].现代教育科学（教学研究）,2011(3):195-195.
10董印发.谈初中古诗文中的“互文”[J].文学教育,2009(5):21-21.

初中生之友（青春号）（中）

2012年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部