对理工科学生开展通识教育的思考——以材料科学与技术专业为例

目前教育界对理工科学生开展通识教育有一些不同意见。有些学者倾向于将通识教育看作对理工科学生的文化素质教育，包括开设人文社会科学知识讲座和文艺修养类课程，开拓学生的知识面，活跃校园文化。我们认为这种理解是不全面的。在理工科实施通识教育的目的之一，是使理工科学生具有作为科技工作者的基本素养，掌握最基本的综合性知识，形成协调科学技术与社会关系的能力。这不是一般的文化素质教育所能够满足的。下面以材料科学和技术专业为例，就针对理工科特点开展通识教育的内容和方法加以讨论。