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理解概念是关键——“有余数的除法”教学思考
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摘要
人教版数学教材三年级上册的“有余数的除法”是表内除法知识的延伸和扩展,教材安排了竖式格式学习、有余数除法意义理解以及有余数除法竖式学习三课时。“有余数的除法”作为除法笔算的起始课,理解概念应该是这一内容学习的前提。对此,笔者设计了如下教学过程。
作者
池婷婷
机构地区
浙江省杭州市采荷第二小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2012年第4期18-19,共2页
关键词
有余数的除法
教学思考
概念
有余数除法
三年级上册
表内除法
数学教材
教材安排
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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被引量:1
教学月刊(小学版)(数学)
2012年 第4期
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