摘要
当前,我国学校道德教育有效性的问题引起人们的普遍关注。道德教育的目的是培养有道德的人,但对于什么样的人是有道德的人这一问题人们的表述却笼统而模糊,而道德教育目的的实现与否正是衡量学校道德教育有效性的根本依据。从道德教育目标与学校道德有效性关系出发,寻找我国道德教育目的中存在的问题,并对此进行分析。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2012年第5期56-59,共4页
Educational Science Research
基金
教育部人文社会科学规划青年基金项目“学校道德教育中的控制和实效性研究--以榜样教育为例”(12YJC880103)的研究成果