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紧扣学情,提高初中英语写作训练的有效性

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摘要现行教材《英语（Go for it!》是以听力训练为主线，同步培养学生说、读、写能力的“功能性”实用教材。笔者在组织学生进行听力训练之后，将听力材料作为写作材料让学生练习，目的是强化输入，有效输出，培养英语语感，对所学单元的语肓知识进行再创造．

作者黄丽娟

机构地区云南大学附属中学

出处《云南教育（中学教师）》 2012年第5期28-29,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词英语写作训练有效性学情初中听力训练训练为主写作材料听力材料

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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云南教育（中学教师）

2012年第5期

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