听力课课堂教学缺憾的弥补

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摘要利用录音带进行听力教学 (以下简称录音听力课课堂教学 )有利有弊 ,它带来一定缺陷和局限性。为了弥补这些缺憾 ,可采取以下措施 :一、加强培养学生的预测能力。二、加强培养学生的类比能力。三、认清听力材料结构。四、识别听力材料的文体。

作者王普乐

机构地区衡阳师范学院外语系

出处《衡阳师范学院学报》 2000年第1期129-131,共3页 Journal of Hengyang Normal University

关键词高校英语听力课课堂教学听力材料结构

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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