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如何在历史课堂教学过程中融入分层教学思想

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摘要一、课堂教学要有吸引力课堂教学对学困生要有吸引力是抓好历史课分层教学的前提条件。由于学困生的历史基础知识薄弱，主要表现出来的是对课本中的历史事件、历史人物、历史现象等记忆含混不清、容易张冠李戴，

作者郑四华

机构地区武胜中心中学

出处《四川教育》 2012年第5期40-40,共1页

关键词课堂教学过程历史课教学思想历史基础知识分层教学历史事件主要表现历史人物

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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四川教育

2012年第5期

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